Nous avons pris, sans vraiment nous en apercevoir, l’habitude du regard photographique. Les images de cartes postales nous entourent d’un amas de cadres mal délimités. Une sorte de réaction m’appelle à revenir à des fondamentaux parfois évincés tels que le regard et les outils qui le servent, une certaine nostalgie d’un temps où l’oeil prenait le temps de se poser et où les images étaient souvent fixées avec plus de détermination.
Projets des diplômes
25/012021
> EAUX . ÉCONOMIE . RECYCLER . REVALORISER . ANTI-GASPILLAGE . FOYER . BIOLOGIE . VÉGÉTAL . DÉCHETS <
Chaque année la consommation d’eau sur la planète atteint 4 milliards de m3, soit 1,3 million de litres d’eau potable chaque seconde. Chaque jour dans notre quotidien nous sommes amenés à utiliser de l’eau potable à des fins qui ne le nécessitent pas. Se laver les mains, faire la vaisselle, arroser des plantes, nettoyer sa voiture, laver des légumes ou encore tirer la chasse d’eau sont des actions courantes appauvrissant nos réserves en eau potable sur la surface du globe, c’est ce que nous appelons les eaux grises (à savoir une chasse d’eau classique déverse entre 9 et 12 litres, les plus récents systèmes fonctionnent par tranche de 3 à 6 litres).
Aujourd’hui quelques solutions s’offrent à nous afin de recycler nous mêmes les eaux grises de nos foyers par l’installation très coûteuse de lourd systèmes sous nos maisons mais ne permet pas de profiter de ces technologies dans le cas d’une habitation en appartement.
25/012021
Vernaculaire – locale – matières – environnement – artisans – collaboration
Comment concevoir de façon plus durable, plus responsable, en tenant compte des changements et des différents contextes dans lesquels nous avons besoin de continuer à produire ? Nos moyens de fabrication respectent-ils notre cadre culturel et son évolution ? En quoi une production plus locale contribuerait-elle à une transition vers des modes de consommations capables de changer nos styles de vie ?
25/012021
Ruralité – Alimentation – Conservation – Mémoire – Revaloriser – Savoir-faire – Autonomie
25/012021
“Évènement funeste, affaire fatale, triste journée” Installation vidéo, 2020 Textile, télévision, mousse et smartphone. par Yves Bartlett, Art Espace yvesbartlett.com déroute, branlée, raclée, bataille, victoire, vaincu, humiliante, déconfiture, échec, rouste, brossée, naufrage, prendre un carton, rossée, tachette, taule, volée,
“Évènement funeste, affaire fatale, triste journée”
Installation vidéo, 2020
Textile, télévision, mousse et smartphone.
par Yves Bartlett, Art Espace
Waterloo,
Beresina,
compétition,
débris,
décousu,
déditice,
déculottée,
faux-fuyant,
piquette,
cuisante,déconvenue,
reddition,
invincibilité,
désastre,
revers,
abandon,
capitulation,
battue,
déshonneurDans la bataille de la mémoire, la victoire gagne largement sur la défaite, qui perd sans même avoir de gare, de station et si peu de rue à son nom. C’est d’ailleurs cette injustice dans le traitement mémoriel qui mérite de s’y intéresser.
25/012021
Poly-dyslexie, éducation, inclusivité, coopération, lien, outils médiateurs
De l’hôpital à la ville
Notre projet De l’hôpital à la ville interroge les liens entre design et santé et l’inclusion d’enfants avec handicap dans notre société. Comment permettre l’intégration des enfants poly-dyslexiques via des objets médiateurs de lien ? Comment canaliser leur énergie ? Comment faire en sorte qu’ils retrouvent de l’autonomie ?
Nous sommes en immersion dans le service Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent de l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière dans l’unité de jour qui accueille des enfants âgés de 7 à 13 ans. Notre but est de créer des solutions au sein du service pour amener ces enfants à considérer en douceur leur sortie de l’hôpital et l’importance de leur rôle à jouer dans notre société. Nous travaillons dans ce contexte avec l’école George Heuyer, qui est intégrée au service, dans la mise en place d’un dispositif pédagogique en co-création avec les enfants qui ont besoin de solutions visuelles et didactiques pour se libérer de leur complexe d’apprentissage.
Concrètement aujourd’hui nous sommes entrain de mettre en place des ateliers qui font travailler la coordination des enfants en groupe afin d’introduire chez eux des notions d’empathie, d’entraide et de stratégie commune. Le lien, c’est le véritable enjeu de la sortie de l’hôpital.
Nous travaillons également avec les équipes soignantes – éducatrices spécialisées, psychothérapeutes, orthophonistes et psychologues – et les enseignants du service. L’objet sert en effet d’appui pour un travail médical sur le lien, plus qu’un simple objet médiateur, c’est un dispositif thérapeutique de coordination.
Nous sommes en partenariat avec l’ Hôpital de la pitié Salpêtrière AP- HP et le service de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. L’accélérateur de projet FAIRE 2020 nous soutient financièrement. Nous sommes également en relation avec un Fablab hospitalier, des ergothérapeutes et l’école Montessori inclusive Le renard et la rose.
Marie Danet & Laura Thulièvre 5ème année Design Objet
Atelier de dessin coopératif
Atelier de dessin coopératif
Atelier de dessin coopératif
Atelier de dessin coopératif
Atelier de dessin coopératif
Atelier de dessin coopératif
Atelier de dessin coopératif
Atelier de dessin coopératif
25/012021
Alouette gagne un poisson rouge à la fête foraine, elle l’installe dans un beau vase. Il lui déclare sa flamme. Elle décide d’essayer une relation avec lui, mais il la change en poupée. Va-t-elle réussir à sortir de ce bocal qui l’empêche de s’exprimer pleinement ?L’intrigue est déclinée en un film d’animation de 13 minutes et une BD de 120 pages. Il propose de changer la tristesse amoureuse en poésie.
25/012021
Une collégienne avec son expérimentation de teinture végétale, au collège Travail Langevin
Ce livre de projet (232 pages) retrace mes recherches, expérimentations et protocoles pour mener ce diplôme © CamilleGasser
Maquette du collège Travail Langevin et son quartier, 80 cm-120 cm © CamilleGasser
Exposition du diplôme Jwa de Lucile Cornet-Richard © CamilleGasser
Exposition du diplôme Jwa de Lucile Cornet-Richard © BerylLibault
Collège Travail Langevin, portrait du lieu : son architecture et ses habitant.e.s
Comment la restauration écologique du collège peut tendre à améliorer l’espace d’apprentissage des adolescent.e.s, le rendant plus bienveillant, et ainsi prendre soin de cet âge vulnérable ?
J’ai choisi le collège Travail Langevin à Bagnolet pour mener mon diplôme.
En arpentant cet environnement pendant l’année, j’ai pu établir des cartes de ressources :
– humaines (le corps enseignant, les associations, des jardiniers…)
– végétales (les essences dans le parc, la cour, la rue,…)
– structure/entités (la bergerie, le marché, le château, le lycée…)
21/012021
Par Philomène Robert
Comment prendre soin des patients oncologiques en long-séjour à l’hôpital ?
« Je m’interroge sur ces images construites de l’hôpital, à travers les expériences des uns et des autres. Comment un lieu de soin peut-il paraître inhospitalier ? Ne faut-il pas soigner l’hôpital avant de vouloir soigner les malades comme le suggérait Hermann Simon ? »
Le pouvoir-être au monde du patient oncologique en long-séjour est réduit par sa dépendance, entrainant un sentiment de dépossession. On parle alors de perte d’identité, de repères, d’un temps d’attente long et pénible. La perception de la personne alitée se fige en 2 dimensions : il est nécessaire de stimuler ses sensations, son interaction avec l’espace. Habiter c’est se sentir exister.
Mots Clefs :
Hôpital ; hospitalité ; long-séjour ; premiers soins ; identité ; possession ; sollicitude
Objectifs et engagements :
Suivre les aides-soignantes du service Onco-gériatrique de Charles-Foix m’a permis de saisir ce qui se joue dans les actes quotidiens reliés à la pratique du personnel. En parallèle, la pratique du care tend à améliorer notre façon d’habiter le monde, ainsi je souhaiterai apporter un mieux-être des patients. Et ce grâce à des objets en rupture avec le tout-médicalisé. C’est à dire des modules à greffer à la chambre du patient afin de se reconnecter à son corps et son identité.
Pistes proposées:
Dans un premier temps, la création d’un micro-espaces habitables prendra en compte les verrous financiers, les normes hospitalières du service technique et du service d’hygiène de l’APHP Charles Foix. Dans cette démarche, ces micro-espaces pourraient naître de la réutilisation d’objets dégradés étant stockés à l’hôpital.
Il est également important de reconnecter l’humain à son corps et ses sensations grâce à une panoplie d’outils de toilette qui facilitent l’indépendance du patient. J’imagine des récipients à eau plus adaptés, des linges et des brosses qui facilitent la préhension, et dont les couleurs, les odeurs, éveilleront les sens.
Partenariats envisagés :
Avec l’hôpital :
– APHP, Service onco-gériatrique de l’hôpital Charles Foix : Stage d’observation en service oncologie. Mise en place d’une méthodologie et de tests en interaction avec les soignés/soignants.
– GRIPSAH, Groupe de Recherche International et Pluridisciplinaire Soigner (à) l’Hôpital.
– Des Couleurs à l’Hôpital, association à l’APHP Hôpital Saint-Louis.
Entreprises partenaires envisagées : Scentys, Forbo, Tarkett.
Liens utiles:
Mémoire Le design peut-il guérir ? Editionsmakessense.org/ L’expérience du malade par psychothérapeute G.N Fischer : Cairn.info/ Séminaire Soigner (à) l’hôpital : Rppsy.fr
* Hospitalis est la racine latine d’hôpital, elle signifie la « maison hospitalière ».
21/012021
par Oscar Gougenot
Comment percevoir le monde sans être aliéné à l’heure de l’image numérique ? Y a-t-il aujourd’hui des hybridations possibles entre technologie digitale et design afin de créer des outils de perception et diffusion du réel rééquilibrant l’homme ? La technique peut-elle nous connecter au monde plutôt que de nous en éloigner ? Un objet numérique peut-il faire le lien entre un souvenir sensoriel extérieur et l’espace intérieur où il est situé ?