De l’hôpital à la ville

Design objet, projets de diplômes 2021 coopération, éducation, inclusivité, lien, outils médiateurs, Poly-dyslexie

Poly-dyslexie, éducation, inclusivité, coopération, lien, outils médiateurs

De l’hôpital à la ville

Notre projet De l’hôpital à la ville interroge les liens entre design et santé et l’inclusion d’enfants avec handicap dans notre société. Comment permettre l’intégration des enfants poly-dyslexiques via des objets médiateurs de lien ? Comment canaliser leur énergie ? Comment faire en sorte qu’ils retrouvent de l’autonomie ?

Nous sommes en immersion dans le service Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent de l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière dans l’unité de jour qui accueille des enfants âgés de 7 à 13 ans. Notre but est de créer des solutions au sein du service pour amener ces enfants à considérer en douceur leur sortie de l’hôpital et l’importance de leur rôle à jouer dans notre société. Nous travaillons dans ce contexte avec l’école George Heuyer, qui est intégrée au service, dans la mise en place d’un dispositif pédagogique en co-création avec les enfants qui ont besoin de solutions visuelles et didactiques pour se libérer de leur complexe d’apprentissage.

Concrètement aujourd’hui nous sommes entrain de mettre en place des ateliers qui font travailler la coordination des enfants en groupe afin d’introduire chez eux des notions d’empathie, d’entraide et de stratégie commune. Le lien, c’est le véritable enjeu de la sortie de l’hôpital.

Nous travaillons également avec les équipes soignantes – éducatrices spécialisées, psychothérapeutes, orthophonistes et psychologues – et les enseignants du service. L’objet sert en effet d’appui pour un travail médical sur le lien, plus qu’un simple objet médiateur, c’est un dispositif thérapeutique de coordination.

Nous sommes en partenariat avec l’ Hôpital de la pitié Salpêtrière AP- HP et le service de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. L’accélérateur de projet FAIRE 2020 nous soutient financièrement. Nous sommes également en relation avec un Fablab hospitalier, des ergothérapeutes et l’école Montessori inclusive Le renard et la rose.

Marie Danet & Laura Thulièvre 5ème année Design Objet