JPO
Vendredi 31 janvier (13h à 21h) et Samedi 1er février 2025 (10h à 20h)
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All posts by christophe.pornay

"Nous ne sommes pas le nombre que nous croyons être", 36h d'événements "arts et sciences" à la Cité internationale des arts, Paris, 2 et 3 février 2018,
"Discontrol Party"
crédit photo Mathieu_Menard
26/012021

Chaire arts et sciences

Chaire Arts & Sciences

La Chaire arts & sciences / EnsAD –PSL , École polytechnique, Fondation Daniel et Nina Carasso
Coopérer pour une interdépendance sensible et raisonnée avec les environnements vivants et technologiques, humains et non-humains. Portée par l’École des Arts Décoratifs-PSL, l’École polytechnique et la Fondation Daniel et Nina Carasso, la Chaire “arts & sciences”, créée en 2017, a pour ambition de renforcer les liens entre la création, la recherche et la société civile par des coopérations pluridisciplinaires basées sur la pratique.

Comment le dialogue entre arts, design, sciences et société permet-il de questionner nos liens d’interdépendance au vivant et à la technique ?

 

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21/012021

Présentation du groupe de recherche Soft Matters – EnsadLab –

Soft Matters

SOFT MATTERS

Coordination : Aurélie Mossé et Jean-François Bassereau

Les travaux de recherche de ce groupe créé en 2015 par des enseignants du secteur Design textile et matière de l’école des arts déco, articulent étroitement matériaux et nouvelles technologies (aussi bien que celles et ceux oublié.es) pour contribuer à la création d’une culture plus résiliente.

L’expertise de Soft Matters se situe plus spécifiquement à la croisée du design textile, du design sensoriel et du design de matériaux mais intersecte fréquemment avec d’autres domaines tels que l’architecture, la mode, le design d’objet, et disciplines scientifiques comme les sciences des matériaux, le génie industriel ou la biologie. Soft Matters a notamment encadré la première thèse soutenue en France de recherche par la pratique en design vêtement (Jeanne Vicerial, 2019).

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Protocole 3 - Tissage de brins de cheveux - Antonin Mongin copie
21/012021

« L’artisanat du cheveux », Antonin Mongin, doctorant SACRe PSL – Soft Matters –

Soft Matters

« L’artisanat du cheveux », Antonin Mongin, doctorant SACRe PSL – Soft Matters
Direction de thèse : Prof.Jean-François Bassereau, Dr. Aurélie Mosse

Ce projet de thèse intitulé « L’artisanat d’art du cheveu coupé, le cheveu comme matière première à création d’une recherche par la pratique du design » porte sur la renaissance d’une pratique artisanale éclipsée au début du XXe siècle « l’Art de travailler en cheveux », avec laquelle le cheveu coupé n’est plus considéré comme un déchet mais comme une matière première précieuse et singulière à haute valeur identitaire, symbolique et mémorielle, initiant et servant un projet de semi-produits et produits sur-mesure et individualisés.

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21/012021

« Structures spatio-temporelles des réalités virtuelles », Rémi Sagot-Duvauroux, Doctorant SACRe PSL, – Spatial Média –

Spatial Media

« Structures spatio-temporelles des réalités virtuelles »
Rémi Sagot-Duvauroux, Doctorant SACRe PSL, – Spatial Média –
Direction de thèse : Rémi Ronfard, Guillaume Soulez, François Garnier

 

Problématique : Au regard de nouvelles phénoménologies proposées par les espaces numériques
immersifs, comment et pourquoi le découpage des espaces-temps doit-il être repensé en réalité virtuelle
du point de vue de la narration ?

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_MAI6452 bleu lowdef
21/012021

« Peaux Ethiques », Audrey Brugnoli, Doctorante SACRe PSL, – Symbiose –

Symbiose

« Peaux Ethiques », Audrey Brugnoli, Doctorante SACREe PSL, – Symbiose –
Direction de thèse : Emmanuel Mahé, Christine Bodemer, Patrick Renaud

En partenariat avec :
Ll’Institut Imagine – Institut des maladies génétiques
Hôpital Necker Enfants Malades
Centre de référence MAGEC
Laboratoire Carnot MICA

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2. PlantesHyperaccumulatrices
21/012021

« Blooming Ground », Anne Fischer, Prédoctorante, – Symbiose –

Symbiose

« Blooming Ground », Anne Fischer, Prédoctorante, – Symbiose –

Les activités industrielles aux conséquences néfastes au niveau environnemental, sanitaire et socio-économique, ont façonné certains territoires et nous renvoient une image négative de leur passé.

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visuel-4
21/012021

« Translating Bodies », Victoire Gonzalvez, Prédoctorante, – Symbiose –

Symbiose

« Translating Bodies », Victoire Gonzalvez, Prédoctorante, – Symbiose –

Les mécanismes de traduction appliqués à des matériaux synthétiques signifiant les qualités visuelles d’un autre matériau, constituent l’objet au travers duquel j’analyse les représentations standardisées d’aujourdui.

L’intuition quant au possible lien entre l’affaiblissement de la valorisation des matériaux dans notre environnement et les troubles neuro-déveleppomentaux croissants en Occident, est le point de départ de ce projet.

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portrait du lieu
21/012021

« JWA(arbre en bambara) », Lucile Cornet-Richard, Prédoctorante, – Symbiose –

Symbiose

« JWA(arbre en bambara) », Lucile Cornet-Richard, Prédoctorante, – Symbiose –

Projet de recherche-création (2021-transmission social et solidaire) :

Avec JWA, j’affirme ma volonté de construire un outil, celui de la démocratie de contexte : interaction actuelle des problématiques liées à l’exil, au climat, aux conflits sociaux. Le monde des adolescent.e.s est très vulnérable face aux bouleversements actuels. De fait, comment rendre le savoir partageable au-delà des écoles, sur l’ensemble du territoire ?

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mrc spatial media
21/012021

Module recherche et création – XR DESIGN LAB –

MRC (Modules Recherche et Création)

Encadré par 3 doctorants du groupe de recherche Spatial Media, ce Module Recherche et Création propose une série de séances sous forme de séminaires et workshops pour la co-création d’installations en Réalités Virtuelle, Augmentée et Mixte.

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sofia
21/012021

« Immersive HybridPlace », Sophia Kourkoulakou, doctorante Université Paris 8/EnsadLab – Spatial Media –

Spatial Media

« Immersive HybridPlace », Sophia Kourkoulakou, doctorante Université Paris 8/EnsadLab, – Spatial Media –

Le projet interroge la pratique du témoignage vidéo urbain dans la condition médiatique contemporaine. L’installation propose un mode de visualisation de témoignages vidéo en immersion dans le contexte spatial ou les faits ont eu lieu.

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Contact : inscription.concours@ensad.fr

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[Événement] [Partenariat]🍃 Retour en images sur " We Love Chill" : structures éphémères, écoconception et transmission à We Love Green @welovegreen .
.
Pour la 3e année consécutive, l’École des Arts Décoratifs – PSL s’associe au festival  afin d'engager concrètement les jeunes générations de créateur.ices et designers dans le renouvellement des formes et imaginaires de la scénographie écoresponsable. Avec ce festival pionner, l'enjeu posé est pour les étudiant · es de développer un projet à l’échelle 1, avec des méthodes d’écoconception et de fabrication réalisée au format de chantier participatif.
.
Ainsi, ils ont conçu « Arco Leonardo » et « Tipi », des installations monumentales accompagnées d’assises qui deviennent des lieux de repos et détente, pendant toute la durée du festival. Les projets sont construits à partir de matériaux de récupération et répondent aux besoins et pratiques des festivaliers, s'ancrant ainsi dans les valeurs écologiques partagées par l'École des Arts Décoratifs-PSL et We Love Green.
.
Encadrement : Patrick Laffont de Lojo, Pierre Marquis, en partenariat étroit avec les équipes techniques de We Love Green et Olga Declouds aux côtés d’Aurélie Mathigot.
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Emmanuel Tibloux @emmanueltibloux, directeur de l'Ecole des Arts Décoratifs - PSL a pris part au think tank du festival en partenariat avec le Ministère de la culture et la DGCA à travers la table-ronde " Design et création : les grandes tendances à venir " en dialogue avec @JoachimRoncin , modérée par Delphine Fournier, Déléguée aux arts visuels

.
Ce travail a été soutenu par le Ministère de la Culture dans le cadre de ses actions pour la transition écologique dans l’enseignement supérieur artistique.
Merci à : Marie Sabot et les équipes de We Love Green, Christopher Miles, Paul Richter.

Crédits photos : Béryl Libault et Vassili Feo
[Événement] [Partenariat]🍃 Retour en images sur " We Love Chill" : structures éphémères, écoconception et transmission à We Love Green @welovegreen .
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Pour la 3e année consécutive, l’École des Arts Décoratifs – PSL s’associe au festival  afin d'engager concrètement les jeunes générations de créateur.ices et designers dans le renouvellement des formes et imaginaires de la scénographie écoresponsable. Avec ce festival pionner, l'enjeu posé est pour les étudiant · es de développer un projet à l’échelle 1, avec des méthodes d’écoconception et de fabrication réalisée au format de chantier participatif.
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Ainsi, ils ont conçu « Arco Leonardo » et « Tipi », des installations monumentales accompagnées d’assises qui deviennent des lieux de repos et détente, pendant toute la durée du festival. Les projets sont construits à partir de matériaux de récupération et répondent aux besoins et pratiques des festivaliers, s'ancrant ainsi dans les valeurs écologiques partagées par l'École des Arts Décoratifs-PSL et We Love Green.
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Encadrement : Patrick Laffont de Lojo, Pierre Marquis, en partenariat étroit avec les équipes techniques de We Love Green et Olga Declouds aux côtés d’Aurélie Mathigot.
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Emmanuel Tibloux @emmanueltibloux, directeur de l'Ecole des Arts Décoratifs - PSL a pris part au think tank du festival en partenariat avec le Ministère de la culture et la DGCA à travers la table-ronde " Design et création : les grandes tendances à venir " en dialogue avec @JoachimRoncin , modérée par Delphine Fournier, Déléguée aux arts visuels

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Ce travail a été soutenu par le Ministère de la Culture dans le cadre de ses actions pour la transition écologique dans l’enseignement supérieur artistique.
Merci à : Marie Sabot et les équipes de We Love Green, Christopher Miles, Paul Richter.

Crédits photos : Béryl Libault et Vassili Feo
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Pour la 3e année consécutive, l’École des Arts Décoratifs – PSL s’associe au festival  afin d'engager concrètement les jeunes générations de créateur.ices et designers dans le renouvellement des formes et imaginaires de la scénographie écoresponsable. Avec ce festival pionner, l'enjeu posé est pour les étudiant · es de développer un projet à l’échelle 1, avec des méthodes d’écoconception et de fabrication réalisée au format de chantier participatif.
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Ainsi, ils ont conçu « Arco Leonardo » et « Tipi », des installations monumentales accompagnées d’assises qui deviennent des lieux de repos et détente, pendant toute la durée du festival. Les projets sont construits à partir de matériaux de récupération et répondent aux besoins et pratiques des festivaliers, s'ancrant ainsi dans les valeurs écologiques partagées par l'École des Arts Décoratifs-PSL et We Love Green.
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Encadrement : Patrick Laffont de Lojo, Pierre Marquis, en partenariat étroit avec les équipes techniques de We Love Green et Olga Declouds aux côtés d’Aurélie Mathigot.
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Emmanuel Tibloux @emmanueltibloux, directeur de l'Ecole des Arts Décoratifs - PSL a pris part au think tank du festival en partenariat avec le Ministère de la culture et la DGCA à travers la table-ronde " Design et création : les grandes tendances à venir " en dialogue avec @JoachimRoncin , modérée par Delphine Fournier, Déléguée aux arts visuels

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Ce travail a été soutenu par le Ministère de la Culture dans le cadre de ses actions pour la transition écologique dans l’enseignement supérieur artistique.
Merci à : Marie Sabot et les équipes de We Love Green, Christopher Miles, Paul Richter.

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Pour la 3e année consécutive, l’École des Arts Décoratifs – PSL s’associe au festival  afin d'engager concrètement les jeunes générations de créateur.ices et designers dans le renouvellement des formes et imaginaires de la scénographie écoresponsable. Avec ce festival pionner, l'enjeu posé est pour les étudiant · es de développer un projet à l’échelle 1, avec des méthodes d’écoconception et de fabrication réalisée au format de chantier participatif.
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Ainsi, ils ont conçu « Arco Leonardo » et « Tipi », des installations monumentales accompagnées d’assises qui deviennent des lieux de repos et détente, pendant toute la durée du festival. Les projets sont construits à partir de matériaux de récupération et répondent aux besoins et pratiques des festivaliers, s'ancrant ainsi dans les valeurs écologiques partagées par l'École des Arts Décoratifs-PSL et We Love Green.
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Encadrement : Patrick Laffont de Lojo, Pierre Marquis, en partenariat étroit avec les équipes techniques de We Love Green et Olga Declouds aux côtés d’Aurélie Mathigot.
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Emmanuel Tibloux @emmanueltibloux, directeur de l'Ecole des Arts Décoratifs - PSL a pris part au think tank du festival en partenariat avec le Ministère de la culture et la DGCA à travers la table-ronde " Design et création : les grandes tendances à venir " en dialogue avec @JoachimRoncin , modérée par Delphine Fournier, Déléguée aux arts visuels

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Ainsi, ils ont conçu « Arco Leonardo » et « Tipi », des installations monumentales accompagnées d’assises qui deviennent des lieux de repos et détente, pendant toute la durée du festival. Les projets sont construits à partir de matériaux de récupération et répondent aux besoins et pratiques des festivaliers, s'ancrant ainsi dans les valeurs écologiques partagées par l'École des Arts Décoratifs-PSL et We Love Green.
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Ainsi, ils ont conçu « Arco Leonardo » et « Tipi », des installations monumentales accompagnées d’assises qui deviennent des lieux de repos et détente, pendant toute la durée du festival. Les projets sont construits à partir de matériaux de récupération et répondent aux besoins et pratiques des festivaliers, s'ancrant ainsi dans les valeurs écologiques partagées par l'École des Arts Décoratifs-PSL et We Love Green.
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Ainsi, ils ont conçu « Arco Leonardo » et « Tipi », des installations monumentales accompagnées d’assises qui deviennent des lieux de repos et détente, pendant toute la durée du festival. Les projets sont construits à partir de matériaux de récupération et répondent aux besoins et pratiques des festivaliers, s'ancrant ainsi dans les valeurs écologiques partagées par l'École des Arts Décoratifs-PSL et We Love Green.
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[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Screenshot » de Charlotte Genser @charlotte.gnsr diplômée en Image Imprimée @imageimprimee_ecoleartsdeco
.
« Pourquoi les gens se représentent-ils ainsi ? Je collectionne les photos, les miennes et celles des inconnus des réseaux sociaux. Je m’intéresse aux personnes qui existent derrière l’écran et que l’on rencontre par images interposées. Je me fais influencer. Quand je peins, je veux devenir les modèles. Pas être à leur image mais me sentir comme eux, agir comme eux. Vivre leur vie. J’aime que mes tableaux ne soient pas fragiles, ça change mon rapport à mes images en tant qu’objets. Je traîne mes tableaux partout. Je n’ai pas peur de les abîmer. C’est même l’inverse, j’adore l’idée qu’ils puissent être marqués par le temps. Un peu comme des corps. Mon corps me sert pour créer mes images. Je peins avec toujours plus d’outils. Je travaille de plus en plus grand, ça me permet d’être plus à l’aise. C’est aussi le seul moyen que j’ai trouvé de me calmer. » 
.
Crédits photos : Charlotte Genser  @charlotte.gnsr
[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Screenshot » de Charlotte Genser @charlotte.gnsr diplômée en Image Imprimée @imageimprimee_ecoleartsdeco
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« Pourquoi les gens se représentent-ils ainsi ? Je collectionne les photos, les miennes et celles des inconnus des réseaux sociaux. Je m’intéresse aux personnes qui existent derrière l’écran et que l’on rencontre par images interposées. Je me fais influencer. Quand je peins, je veux devenir les modèles. Pas être à leur image mais me sentir comme eux, agir comme eux. Vivre leur vie. J’aime que mes tableaux ne soient pas fragiles, ça change mon rapport à mes images en tant qu’objets. Je traîne mes tableaux partout. Je n’ai pas peur de les abîmer. C’est même l’inverse, j’adore l’idée qu’ils puissent être marqués par le temps. Un peu comme des corps. Mon corps me sert pour créer mes images. Je peins avec toujours plus d’outils. Je travaille de plus en plus grand, ça me permet d’être plus à l’aise. C’est aussi le seul moyen que j’ai trouvé de me calmer. » 
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Crédits photos : Charlotte Genser  @charlotte.gnsr
[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Screenshot » de Charlotte Genser @charlotte.gnsr diplômée en Image Imprimée @imageimprimee_ecoleartsdeco
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« Pourquoi les gens se représentent-ils ainsi ? Je collectionne les photos, les miennes et celles des inconnus des réseaux sociaux. Je m’intéresse aux personnes qui existent derrière l’écran et que l’on rencontre par images interposées. Je me fais influencer. Quand je peins, je veux devenir les modèles. Pas être à leur image mais me sentir comme eux, agir comme eux. Vivre leur vie. J’aime que mes tableaux ne soient pas fragiles, ça change mon rapport à mes images en tant qu’objets. Je traîne mes tableaux partout. Je n’ai pas peur de les abîmer. C’est même l’inverse, j’adore l’idée qu’ils puissent être marqués par le temps. Un peu comme des corps. Mon corps me sert pour créer mes images. Je peins avec toujours plus d’outils. Je travaille de plus en plus grand, ça me permet d’être plus à l’aise. C’est aussi le seul moyen que j’ai trouvé de me calmer. » 
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Crédits photos : Charlotte Genser  @charlotte.gnsr
[AFTER][Diplôme Master 2024]
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« Pourquoi les gens se représentent-ils ainsi ? Je collectionne les photos, les miennes et celles des inconnus des réseaux sociaux. Je m’intéresse aux personnes qui existent derrière l’écran et que l’on rencontre par images interposées. Je me fais influencer. Quand je peins, je veux devenir les modèles. Pas être à leur image mais me sentir comme eux, agir comme eux. Vivre leur vie. J’aime que mes tableaux ne soient pas fragiles, ça change mon rapport à mes images en tant qu’objets. Je traîne mes tableaux partout. Je n’ai pas peur de les abîmer. C’est même l’inverse, j’adore l’idée qu’ils puissent être marqués par le temps. Un peu comme des corps. Mon corps me sert pour créer mes images. Je peins avec toujours plus d’outils. Je travaille de plus en plus grand, ça me permet d’être plus à l’aise. C’est aussi le seul moyen que j’ai trouvé de me calmer. » 
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[AFTER][Diplôme Master 2024] « Screenshot » de Charlotte Genser @charlotte.gnsr diplômée en Image Imprimée @imageimprimee_ecoleartsdeco . « Pourquoi les gens se représentent-ils ainsi ? Je collectionne les photos, les miennes et celles des inconnus des réseaux sociaux. Je m’intéresse aux personnes qui existent derrière l’écran et que l’on rencontre par images interposées. Je me fais influencer. Quand je peins, je veux devenir les modèles. Pas être à leur image mais me sentir comme eux, agir comme eux. Vivre leur vie. J’aime que mes tableaux ne soient pas fragiles, ça change mon rapport à mes images en tant qu’objets. Je traîne mes tableaux partout. Je n’ai pas peur de les abîmer. C’est même l’inverse, j’adore l’idée qu’ils puissent être marqués par le temps. Un peu comme des corps. Mon corps me sert pour créer mes images. Je peins avec toujours plus d’outils. Je travaille de plus en plus grand, ça me permet d’être plus à l’aise. C’est aussi le seul moyen que j’ai trouvé de me calmer. » . Crédits photos : Charlotte Genser @charlotte.gnsr
1 jour ago
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[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Tables de multiplication » de Raphael Journaux @raphaeljournaux , diplômé en Architecture d’Intérieure @archi_ecoleartsdecoparis 
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« Quand vient le moment de choisir un sujet pour cette année, je me dis que je dois aimer les tables pour en avoir fabriqué trois, je me mets alors en tête d'en fabriquer une quatrième au terme de ces deux semestres. Mais rapidement, je me heurte à une réalité pratique : il y a déjà beaucoup de tables autour de moi. De surcroît, la table parfaite existe déjà, elle a au moins un pied et un plateau horizontal. L'impression que tout existe et qu'il n'y a rien à créer me tétanise. Je me pose alors cette question comment dessiner, créer une nouvelle table ? Dès lors, je me lance dans une itération sans fin, prenant la forme d'une recherche création, me guidant peu à peu vers l'absurde quitte à en devenir zinzin. En partant d'un simple objet au premier abord j'explore plusieurs champs réflexifs comme le design d'objet, le design d'espace, la sociologie, l'environnement, jusqu’à disséquer ma propre méthodologie de travail. »
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Crédits photos : Béryl Libault @beryl_libault
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3 jours ago
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[Pédagogie] [Workshop] Retour en image sur le workshop “Performance & IA, avec Angels’ Front - para governmental psyops agency” encadré par Flora Bouteille @angels_front et Victor Villafagne @victorvillafagne 
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Explorer les intelligences artificielles à travers la performance. Les étudiant·es ont produit des ressources et des dispositifs pour mieux comprendre et affronter la guerre cognitive de l’information : comment distinguer un fait d’un fake ? Comment détourner ou s’approprier des outils numériques intégrant de l’IA ? Comment fabriquer ses propres armes dans la guerre cognitive ? Une recherche entre fiction et stratégie, où l’artiste devient opérateur, hacker, et parfois cible. Une exploration performative des intelligences artificielles, entre technologies militaires, industrie du divertissement et psychologie sociale. 
. 
Ce temps d’expérimentation collective a permis d’interroger l’IA comme outil de création, mais aussi comme levier philosophique pour penser nos futurs et notre manière d’être humain. Caméras, micros, smartphones, régie, OBS, deepfake… autant d’outils mis en jeu pour tester, détourner, performer. #artnumerique #intelligenceartificielle #deepfake #performance #guerrecognitive #reverseengineering #technocritique #artettechnologie #angelsfrontcompany
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Crédits Photos : Béryl Libault @beryl_libault
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Ce temps d’expérimentation collective a permis d’interroger l’IA comme outil de création, mais aussi comme levier philosophique pour penser nos futurs et notre manière d’être humain. Caméras, micros, smartphones, régie, OBS, deepfake… autant d’outils mis en jeu pour tester, détourner, performer. #artnumerique #intelligenceartificielle #deepfake #performance #guerrecognitive #reverseengineering #technocritique #artettechnologie #angelsfrontcompany
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[Pédagogie] [Workshop] Retour en image sur le workshop “Performance & IA, avec Angels’ Front - para governmental psyops agency” encadré par Flora Bouteille @angels_front et Victor Villafagne @victorvillafagne 
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Explorer les intelligences artificielles à travers la performance. Les étudiant·es ont produit des ressources et des dispositifs pour mieux comprendre et affronter la guerre cognitive de l’information : comment distinguer un fait d’un fake ? Comment détourner ou s’approprier des outils numériques intégrant de l’IA ? Comment fabriquer ses propres armes dans la guerre cognitive ? Une recherche entre fiction et stratégie, où l’artiste devient opérateur, hacker, et parfois cible. Une exploration performative des intelligences artificielles, entre technologies militaires, industrie du divertissement et psychologie sociale. 
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Ce temps d’expérimentation collective a permis d’interroger l’IA comme outil de création, mais aussi comme levier philosophique pour penser nos futurs et notre manière d’être humain. Caméras, micros, smartphones, régie, OBS, deepfake… autant d’outils mis en jeu pour tester, détourner, performer. #artnumerique #intelligenceartificielle #deepfake #performance #guerrecognitive #reverseengineering #technocritique #artettechnologie #angelsfrontcompany
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Crédits Photos : Béryl Libault @beryl_libault
[Pédagogie] [Workshop] Retour en image sur le workshop “Performance & IA, avec Angels’ Front - para governmental psyops agency” encadré par Flora Bouteille @angels_front et Victor Villafagne @victorvillafagne 
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Explorer les intelligences artificielles à travers la performance. Les étudiant·es ont produit des ressources et des dispositifs pour mieux comprendre et affronter la guerre cognitive de l’information : comment distinguer un fait d’un fake ? Comment détourner ou s’approprier des outils numériques intégrant de l’IA ? Comment fabriquer ses propres armes dans la guerre cognitive ? Une recherche entre fiction et stratégie, où l’artiste devient opérateur, hacker, et parfois cible. Une exploration performative des intelligences artificielles, entre technologies militaires, industrie du divertissement et psychologie sociale. 
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Ce temps d’expérimentation collective a permis d’interroger l’IA comme outil de création, mais aussi comme levier philosophique pour penser nos futurs et notre manière d’être humain. Caméras, micros, smartphones, régie, OBS, deepfake… autant d’outils mis en jeu pour tester, détourner, performer. #artnumerique #intelligenceartificielle #deepfake #performance #guerrecognitive #reverseengineering #technocritique #artettechnologie #angelsfrontcompany
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Crédits Photos : Béryl Libault @beryl_libault
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Explorer les intelligences artificielles à travers la performance. Les étudiant·es ont produit des ressources et des dispositifs pour mieux comprendre et affronter la guerre cognitive de l’information : comment distinguer un fait d’un fake ? Comment détourner ou s’approprier des outils numériques intégrant de l’IA ? Comment fabriquer ses propres armes dans la guerre cognitive ? Une recherche entre fiction et stratégie, où l’artiste devient opérateur, hacker, et parfois cible. Une exploration performative des intelligences artificielles, entre technologies militaires, industrie du divertissement et psychologie sociale. 
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Ce temps d’expérimentation collective a permis d’interroger l’IA comme outil de création, mais aussi comme levier philosophique pour penser nos futurs et notre manière d’être humain. Caméras, micros, smartphones, régie, OBS, deepfake… autant d’outils mis en jeu pour tester, détourner, performer. #artnumerique #intelligenceartificielle #deepfake #performance #guerrecognitive #reverseengineering #technocritique #artettechnologie #angelsfrontcompany
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Ce temps d’expérimentation collective a permis d’interroger l’IA comme outil de création, mais aussi comme levier philosophique pour penser nos futurs et notre manière d’être humain. Caméras, micros, smartphones, régie, OBS, deepfake… autant d’outils mis en jeu pour tester, détourner, performer. #artnumerique #intelligenceartificielle #deepfake #performance #guerrecognitive #reverseengineering #technocritique #artettechnologie #angelsfrontcompany
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4 jours ago
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[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Herring under fur coat » de Monika Varšavakaia @cuhnja , diplômée en Design Graphique @designgraphique_ecoleartsdeco 
.
« Les recettes, comme les oiseaux, ignorent les frontières politiques. La nourriture peut refléter et en dire long sur la situation socio-économique et géopolitique d’un lieu. Elle est le témoin d’une époque particulière. 
L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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Crédits photos : Mathieu Faluomi @mathieuphotographe05
[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Herring under fur coat » de Monika Varšavakaia @cuhnja , diplômée en Design Graphique @designgraphique_ecoleartsdeco 
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« Les recettes, comme les oiseaux, ignorent les frontières politiques. La nourriture peut refléter et en dire long sur la situation socio-économique et géopolitique d’un lieu. Elle est le témoin d’une époque particulière. 
L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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L’arrière-plan, le plat, l’espace, les détails décoratifs, l’occasion, l’angle sont des prétextes d’exploration dépendant les uns des autres. Un souvenir d’enfance devient un plat plus travaillé qu’un menu, le plat devient une image qui a son tour prend la dimension d’un univers, propre à la rencontre d’histoires. »
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6 jours ago
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[AFTER][Diplôme Master 2024]
« 40° » de Jeanne Mollier @jeannemollier  et Clarisse Coureau @clarisse_coureau , diplômées en Design Objet @designobjet_ecoleartsdeco 
.
« Sous l'impact du changement climatique, les vagues de chaleur se sont intensifiées, devenant plus fréquentes et précoces, atteignant un pic de 43°C en juillet 2019 à Paris. Cependant, à l'échelle mondiale, la population vieillit, et les Nations unies prévoient un doublement du nombre de personnes âgées (65 ans et plus) d'ici 2050. Cette tranche de la population est particulièrement vulnérable aux risques sanitaires associés à l'augmentation des températures. Il est donc essentiel d'accompagner les personnes âgées durant les périodes de canicule en prévenant les risques et en adoptant les bons gestes.
.
Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
.
De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
.
Projet soutenu par une bourse de production dans le cadre de la Chaire Ecodesign & Création portée par @decathlon 
.
Crédits photos : Béryl Libault  @beryl_libault
[AFTER][Diplôme Master 2024]
« 40° » de Jeanne Mollier @jeannemollier  et Clarisse Coureau @clarisse_coureau , diplômées en Design Objet @designobjet_ecoleartsdeco 
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« Sous l'impact du changement climatique, les vagues de chaleur se sont intensifiées, devenant plus fréquentes et précoces, atteignant un pic de 43°C en juillet 2019 à Paris. Cependant, à l'échelle mondiale, la population vieillit, et les Nations unies prévoient un doublement du nombre de personnes âgées (65 ans et plus) d'ici 2050. Cette tranche de la population est particulièrement vulnérable aux risques sanitaires associés à l'augmentation des températures. Il est donc essentiel d'accompagner les personnes âgées durant les périodes de canicule en prévenant les risques et en adoptant les bons gestes.
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
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De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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« Sous l'impact du changement climatique, les vagues de chaleur se sont intensifiées, devenant plus fréquentes et précoces, atteignant un pic de 43°C en juillet 2019 à Paris. Cependant, à l'échelle mondiale, la population vieillit, et les Nations unies prévoient un doublement du nombre de personnes âgées (65 ans et plus) d'ici 2050. Cette tranche de la population est particulièrement vulnérable aux risques sanitaires associés à l'augmentation des températures. Il est donc essentiel d'accompagner les personnes âgées durant les périodes de canicule en prévenant les risques et en adoptant les bons gestes.
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
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De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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« Sous l'impact du changement climatique, les vagues de chaleur se sont intensifiées, devenant plus fréquentes et précoces, atteignant un pic de 43°C en juillet 2019 à Paris. Cependant, à l'échelle mondiale, la population vieillit, et les Nations unies prévoient un doublement du nombre de personnes âgées (65 ans et plus) d'ici 2050. Cette tranche de la population est particulièrement vulnérable aux risques sanitaires associés à l'augmentation des températures. Il est donc essentiel d'accompagner les personnes âgées durant les périodes de canicule en prévenant les risques et en adoptant les bons gestes.
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
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De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
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De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
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De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
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De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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Crédits photos : Béryl Libault  @beryl_libault
[AFTER][Diplôme Master 2024]
« 40° » de Jeanne Mollier @jeannemollier  et Clarisse Coureau @clarisse_coureau , diplômées en Design Objet @designobjet_ecoleartsdeco 
.
« Sous l'impact du changement climatique, les vagues de chaleur se sont intensifiées, devenant plus fréquentes et précoces, atteignant un pic de 43°C en juillet 2019 à Paris. Cependant, à l'échelle mondiale, la population vieillit, et les Nations unies prévoient un doublement du nombre de personnes âgées (65 ans et plus) d'ici 2050. Cette tranche de la population est particulièrement vulnérable aux risques sanitaires associés à l'augmentation des températures. Il est donc essentiel d'accompagner les personnes âgées durant les périodes de canicule en prévenant les risques et en adoptant les bons gestes.
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
.
De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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Projet soutenu par une bourse de production dans le cadre de la Chaire Ecodesign & Création portée par @decathlon 
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Crédits photos : Béryl Libault  @beryl_libault
[AFTER][Diplôme Master 2024]
« 40° » de Jeanne Mollier @jeannemollier  et Clarisse Coureau @clarisse_coureau , diplômées en Design Objet @designobjet_ecoleartsdeco 
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« Sous l'impact du changement climatique, les vagues de chaleur se sont intensifiées, devenant plus fréquentes et précoces, atteignant un pic de 43°C en juillet 2019 à Paris. Cependant, à l'échelle mondiale, la population vieillit, et les Nations unies prévoient un doublement du nombre de personnes âgées (65 ans et plus) d'ici 2050. Cette tranche de la population est particulièrement vulnérable aux risques sanitaires associés à l'augmentation des températures. Il est donc essentiel d'accompagner les personnes âgées durant les périodes de canicule en prévenant les risques et en adoptant les bons gestes.
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
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De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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« Sous l'impact du changement climatique, les vagues de chaleur se sont intensifiées, devenant plus fréquentes et précoces, atteignant un pic de 43°C en juillet 2019 à Paris. Cependant, à l'échelle mondiale, la population vieillit, et les Nations unies prévoient un doublement du nombre de personnes âgées (65 ans et plus) d'ici 2050. Cette tranche de la population est particulièrement vulnérable aux risques sanitaires associés à l'augmentation des températures. Il est donc essentiel d'accompagner les personnes âgées durant les périodes de canicule en prévenant les risques et en adoptant les bons gestes.
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Pour contrer la chaleur et éviter l'accumulation de couches de vêtements chez les seniors, des vêtements légers, respirant et faciles à enfiler sont conçus. Ces vêtements intègrent des poches réfrigérantes pouvant être placées sur la nuque ou dans le bas du dos, en fonction de la mobilité de la personne.
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De plus, afin de rappeler et d'encourager l'adoption des bons gestes pour lutter contre la déshydratation lors des périodes de fortes chaleurs, des objets préventifs pour l'intérieur sont également proposés. Il s'agit d'une horloge, d'un thermomètre et d'un hygromètre, équipés de modules simples qui s'activent pour rappeler lorsqu'il est nécessaire d'ouvrir les fenêtres, de s'hydrater, de s'humidifier ou d'activer un ventilateur. Un manuel explicatif des bons gestes et des contacts utiles est fourni avec ces dispositifs. »
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1 semaine ago
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[PRIX][Alumni] 🏆👏 Cristal du film de fin d’études pour Léna Martinez @lena.martnz  au Festival international du film d'animation d'Annecy 2025 @annecyfestival . 
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Le Cristal du film de fin d’études a été attribué à Zootrope de Léna Martinez,  diplômée de l’École des Arts Décoratifs – PSL, secteur Cinéma d’Animation. Ce prix prestigieux salue une œuvre engagée, à la fois plastique et politique, qui interroge notre rapport à l’animalité à travers l’architecture du zoo. . .
Une nouvelle reconnaissance pour le secteur Cinéma d' Animation de l’École, régulièrement primé en France et à l’international. 
.
Toutes nos félicitations à Léna, à l'équipe du film et celle de l'école pour son accompagnement : Christine Phaure pour l'enregistrement, les professeurs Serge Verny, Benjamin Delmotte et Vergine Keaton pour le suivi pédagogique et le responsable d'atelier Frederic Mocellin pour l'aide technique !
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👉AnnecyFestival #AnnecyFestival2025 #Animation #ENSAD #ÉcoleDesArtsDécoratifs #Zootrope #CinémaDAnimation #Alumni 
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Crédits : Lena Martinez
[PRIX][Alumni] 🏆👏 Cristal du film de fin d’études pour Léna Martinez @lena.martnz  au Festival international du film d'animation d'Annecy 2025 @annecyfestival . 
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1 semaine ago
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[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Espèces de Sons » de Zoe Arnaud @zoe_arnaud  diplômée en Design Objet @designobjet_ecoleartsdeco 
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« La crise écologique systémique qui est la nôtre est aussi une crise de la sensibilité au vivant. J'entends par là l'appauvrissement des mots, des capacités à percevoir, des émotions et des relations que nous pouvons tisser avec le monde vivant.» Baptiste Morizot, Manières d’être vivant, ed. Actes Sud, 2020.  Apprendre à écouter, c'est apprendre à comprendre, à prêter attention aux individus qui nous entourent. Apprendre à écouter équivaut à développer sa capacité d'empathie, se sentir concerné par l'autre et ainsi en prendre soin. C'est ce que propose ce projet : conscientiser la présence des espèces vivantes de notre environnement quotidien par le son, les écouter et les comprendre.  Ce dispositif s'adresse aux classes de 3e et traverse les notions enseignées dans le programme scolaire (musique, physique, maths, svt) par des ateliers. Le but est de former chez les participants une écoute attentive et attentionnée nécessaire pour vivre ensemble.  Le besoin d’écoute, de considération et de compréhension des individus évoluant autour de soi est indissociable des problématiques écologiques et sociales actuelles. »
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Crédits photos : Béryl Libault @beryl_libault
[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Espèces de Sons » de Zoe Arnaud @zoe_arnaud  diplômée en Design Objet @designobjet_ecoleartsdeco 
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« La crise écologique systémique qui est la nôtre est aussi une crise de la sensibilité au vivant. J'entends par là l'appauvrissement des mots, des capacités à percevoir, des émotions et des relations que nous pouvons tisser avec le monde vivant.» Baptiste Morizot, Manières d’être vivant, ed. Actes Sud, 2020.  Apprendre à écouter, c'est apprendre à comprendre, à prêter attention aux individus qui nous entourent. Apprendre à écouter équivaut à développer sa capacité d'empathie, se sentir concerné par l'autre et ainsi en prendre soin. C'est ce que propose ce projet : conscientiser la présence des espèces vivantes de notre environnement quotidien par le son, les écouter et les comprendre.  Ce dispositif s'adresse aux classes de 3e et traverse les notions enseignées dans le programme scolaire (musique, physique, maths, svt) par des ateliers. Le but est de former chez les participants une écoute attentive et attentionnée nécessaire pour vivre ensemble.  Le besoin d’écoute, de considération et de compréhension des individus évoluant autour de soi est indissociable des problématiques écologiques et sociales actuelles. »
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Crédits photos : Béryl Libault @beryl_libault
[AFTER][Diplôme Master 2024]
« Espèces de Sons » de Zoe Arnaud @zoe_arnaud  diplômée en Design Objet @designobjet_ecoleartsdeco 
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« La crise écologique systémique qui est la nôtre est aussi une crise de la sensibilité au vivant. J'entends par là l'appauvrissement des mots, des capacités à percevoir, des émotions et des relations que nous pouvons tisser avec le monde vivant.» Baptiste Morizot, Manières d’être vivant, ed. Actes Sud, 2020.  Apprendre à écouter, c'est apprendre à comprendre, à prêter attention aux individus qui nous entourent. Apprendre à écouter équivaut à développer sa capacité d'empathie, se sentir concerné par l'autre et ainsi en prendre soin. C'est ce que propose ce projet : conscientiser la présence des espèces vivantes de notre environnement quotidien par le son, les écouter et les comprendre.  Ce dispositif s'adresse aux classes de 3e et traverse les notions enseignées dans le programme scolaire (musique, physique, maths, svt) par des ateliers. Le but est de former chez les participants une écoute attentive et attentionnée nécessaire pour vivre ensemble.  Le besoin d’écoute, de considération et de compréhension des individus évoluant autour de soi est indissociable des problématiques écologiques et sociales actuelles. »
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« La crise écologique systémique qui est la nôtre est aussi une crise de la sensibilité au vivant. J'entends par là l'appauvrissement des mots, des capacités à percevoir, des émotions et des relations que nous pouvons tisser avec le monde vivant.» Baptiste Morizot, Manières d’être vivant, ed. Actes Sud, 2020.  Apprendre à écouter, c'est apprendre à comprendre, à prêter attention aux individus qui nous entourent. Apprendre à écouter équivaut à développer sa capacité d'empathie, se sentir concerné par l'autre et ainsi en prendre soin. C'est ce que propose ce projet : conscientiser la présence des espèces vivantes de notre environnement quotidien par le son, les écouter et les comprendre.  Ce dispositif s'adresse aux classes de 3e et traverse les notions enseignées dans le programme scolaire (musique, physique, maths, svt) par des ateliers. Le but est de former chez les participants une écoute attentive et attentionnée nécessaire pour vivre ensemble.  Le besoin d’écoute, de considération et de compréhension des individus évoluant autour de soi est indissociable des problématiques écologiques et sociales actuelles. »
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Crédits photos : Béryl Libault @beryl_libault
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« La crise écologique systémique qui est la nôtre est aussi une crise de la sensibilité au vivant. J'entends par là l'appauvrissement des mots, des capacités à percevoir, des émotions et des relations que nous pouvons tisser avec le monde vivant.» Baptiste Morizot, Manières d’être vivant, ed. Actes Sud, 2020.  Apprendre à écouter, c'est apprendre à comprendre, à prêter attention aux individus qui nous entourent. Apprendre à écouter équivaut à développer sa capacité d'empathie, se sentir concerné par l'autre et ainsi en prendre soin. C'est ce que propose ce projet : conscientiser la présence des espèces vivantes de notre environnement quotidien par le son, les écouter et les comprendre.  Ce dispositif s'adresse aux classes de 3e et traverse les notions enseignées dans le programme scolaire (musique, physique, maths, svt) par des ateliers. Le but est de former chez les participants une écoute attentive et attentionnée nécessaire pour vivre ensemble.  Le besoin d’écoute, de considération et de compréhension des individus évoluant autour de soi est indissociable des problématiques écologiques et sociales actuelles. »
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[Parcours Prépa] 🎨 Tu es passionné·e par l’art mais aussi le design ? Tu souhaites être accompagné·e dans l’orientation et la préparation aux concours des écoles d’art et de design ? Si tu es en classe de terminale à la rentrée 2025, le Parcours Prépa @parcoursprepa de l’École des Arts Décoratifs – PSL est fait pour toi !
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📆 Date limite de candidature : Lundi 7 juillet 2025
🔎 Toutes les infos à retrouver sur notre site internet en bio !
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L’École des Arts Décoratifs – PSL impliquée en faveur de l’égalité des chances et de la diversité propose le « Parcours Prépa » qui a pour objectif d’élargir l’accès à un enseignement supérieur d’excellence et souhaite enrichir la nouvelle génération de créateur·rice·s aux divers regards pour répondre aux enjeux collectifs. Afin de faciliter les échanges et les transmissions entre les encadrant·es et les participant·es, l’enseignement est proposé par de jeunes artistes, diplômé·es de l’École des Arts Décoratifs – PSL
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Crédits photos : droits réservés
[Parcours Prépa] 🎨 Tu es passionné·e par l’art mais aussi le design ? Tu souhaites être accompagné·e dans l’orientation et la préparation aux concours des écoles d’art et de design ? Si tu es en classe de terminale à la rentrée 2025, le Parcours Prépa @parcoursprepa de l’École des Arts Décoratifs – PSL est fait pour toi !
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L’École des Arts Décoratifs – PSL impliquée en faveur de l’égalité des chances et de la diversité propose le « Parcours Prépa » qui a pour objectif d’élargir l’accès à un enseignement supérieur d’excellence et souhaite enrichir la nouvelle génération de créateur·rice·s aux divers regards pour répondre aux enjeux collectifs. Afin de faciliter les échanges et les transmissions entre les encadrant·es et les participant·es, l’enseignement est proposé par de jeunes artistes, diplômé·es de l’École des Arts Décoratifs – PSL
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Crédits photos : droits réservés
[Parcours Prépa] 🎨 Tu es passionné·e par l’art mais aussi le design ? Tu souhaites être accompagné·e dans l’orientation et la préparation aux concours des écoles d’art et de design ? Si tu es en classe de terminale à la rentrée 2025, le Parcours Prépa @parcoursprepa de l’École des Arts Décoratifs – PSL est fait pour toi !
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📆 Date limite de candidature : Lundi 7 juillet 2025
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2 semaines ago
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